新加坡邻里中学好吗？
作为在NUS读完本科又回去读master的人来说，对这里的教育体制再熟悉不过了。 新加坡教育有一个很核心的理念叫“团结与责任”，从幼儿园开始，老师就会不断的灌输这个理念给小朋友，让小朋友从小形成这个观念。 这种教育理念的核心是让学生懂得和身边的人合作并且为整体负责。 在中国传统的教育理念里似乎只有个人和努力，而忽视了集体和协作。在新加坡的公立学校里，无论是中文还是英文课堂，老师都会花很多的篇幅来讲团结和责任的观念。
以数学为例，如果一个小队做题错了4道题目，那么每个队员要自己承担2道的错误，同时要对整个小队的责任就是每错一道题额外加一题，如果最后算出来是小明做错了10道题，则小明需要额外做十道题。 这看似是一种非常严厉的处罚措施，但是事实上这些计算都是在完成课后作业的前提下进行的，每一节课老师都会留很多的家庭作业，做完作业之后计算这些额外的题目都是学生自愿选择的，选完之后老师不会干涉也不会进行额外的讲解。 所以这种处罚其实是非常有惩戒意义的，能让犯错的选手真正认识错误并加以改正。 除了数学之外其他科目的课堂也会有类似的讨论，比如科学课讲到动物行为的时候会讨论保护动物群体的策略（给学生看动物园如何管理狮子群的大小以及猎食的），语文课会聊到怎么提高小组合作的效率等等。
这种教育理念的潜在意义在于让学生从小养成为自己的学习和成长负起责任来的习惯。 从小学到高三不需要家长每天监督辅导功课，只要定期查看学生的成绩单和教师评语就可以了；大学之后更是完全放养，只需要每年定期给学校交钱就好，学校会根据学生选课的情况收取相应的费用。 如果学生在求学过程中出现任何问题，包括成绩下降或者生活上的困惑，学校都会尽可能的帮助学生来解决问题而不是简单粗暴的给学生增加课业负担或施加压力。
虽然看上去好像没有在严格约束学生，但事实上新加披中小学的教学质量是非常高的，而且压力也是因人而异因老师而异的。 新加坡中小学的考核主要是由老师来评判学生该课程的学业成绩，而不像国内用试卷一锤定音。所以成绩好的同学实际上并没有想象中那么轻松，因为要一直保持很高的课堂参与度和老师的认可度并不是一件容易的事。 而相对而言中国留学生因为在国外比较独立，且已经适应了国外的教学方式，所以在适应期过后反而能够学得比本地生更好。 因为有着明确的奋斗目标和强烈的学习动机，大部分的中国留学生在学习方面不会有太大的问题。