留学生能交换回本国吗？
各国交换生的名额都有限，每年会有不少学生申请，但最后能交换回来的却并不多，大多都留在了国外。这不禁让人们疑惑，为什么国外大学那么愿意接收中国留学生，而中国却不大鼓励外国学生来华留学呢？
教育部有关负责人近日表示，计划在未来5-10年里，从现有每年1.5万名左右的国家公派留学生人数1提高到5万名左右，同时吸引更多外国留学生来华就读。而据统计，去年中国有1.3万名学生以各类外国留学生身份来到中国上学，这一数字较30年前已增加了23倍。
在中国，外国留学生的求学之旅比中国学生要轻松不少。在上海，一所普通二本院校中文专业的中国学生小唐表示，她需要每周上40-50个小时的课，还要完成大量的课外作业。而同样是读中文专业，被上海外国语大学录取的韩国留学生金某的日子就轻松多了，两天才会上课一次，课外功课也较少。
小唐说，她身边不少同学去外国留学都是因为有亲戚或者朋友去了那，自己跟他们在一起，觉得去外国也可以，至少能语言锻炼。金某对自己的中文学习充满信心，他认为中文是极为漂亮和富有魅力的语言。
在外国，中国学生的处境却大不相同。2012年，韩国高丽大学发生了一起中国学生自杀事件。事后高丽大学学生会发表了名为《关于中国留学生地位问题的提案》的宣言，指出“韩国大学对来自中国的留学生实施了严苛的奖学金制度”“中国留学生群体社会地位低下”等问题，指出高丽大学缺乏对留学生的关怀和协助。
尽管中国学生被歧视的事件屡见不鲜，但中国学生仍然源源不断地选择赴国外求学。为什么外国留学生能交换回本国，而中国学生留学外国后却大多不再愿意回来了呢？
中国学生本身在课业学习上比国外学生要轻松许多，在加上国外高中教育的宽松政策，造成国外大学生普遍基础比中国学生好。同时，国外大学的教学方式也不同于国内，国外大学更强调自学，课程主要靠学生自己在图书馆或是网上查找资料，研究并完成功课。
这一学习模式与中国学生以往的学习方式大相径庭，中国大学以课堂灌输为主，极少鼓励学生广泛自主查阅参考书，中国学生往往听完了课，做完课本上的习题就可以了。
在国外学习的中国学生发现，原来书本知识仅仅只是知识的一小部分，在学习过程中，更强调从书本中学习如何去学习。学习的过程不再是被动地接受，而是主动地追寻。在国外，没有统一的期末考试，也没有教师逼着学生背书，中国学生可以利用课余时间无约束地沉浸在图书馆中，研究自己感兴趣的课题，学习自己感兴趣的知识。
国外大学往往比中国大学更注重学生的独立生活和团队合作的能力，一个课题的完成，往往需要学生之间的团结协作。国外大学生不会去怨天尤人，而是从自身找出问题，主动改善自身不良状况，争取更好的成绩，获得更多受益一生的经历。
这些都让中国学生心驰神往，比起国内相对狭窄的环境，国外大学更为开放，各类学生组织、社团、体育运动、娱乐活动，将学生包裹其中，让学生没有空闲时间抱怨或胡思乱想，只有抓紧时间参与和融入其中。