本科的学制是什么？
1、为什么很多国家大学本科只有3年，而中国是4年？ 这个问题好！很多答主都从我国教育模式出发做了解释，其实还有一个很重要但容易被忽略的原因：本科教育阶段（不论国内国外）其实是没把学生当成一个有独立思考能力的成年人来看待的。虽然高中毕业以后大家都能拿到学士学位（国外的同学拿到的学位可能更高级一些），但是大学里除了个别选修课以外大部分课程还是以课堂讲授为主，考核的方式也以考试或论文为主；科研训练和独立调研的机会相对较少。
因此从这个角度看，无论是美国还是国内，大学的本科教育其实和高中阶段没有本质区别，都是“授人以渔”的过程——老师传授给你知识和方法，而真正的学习过程和学习压力由学生本人承担。在这种模式下，4年的本科学习时间可以说是充分且必要的。
相比之下，德国的大学在本科阶段就要求学生在短时间内完成大量课程学习并达到相应标准，这种高压的学习模式才更适合有独立思考能力的同学。当然，这种本科生本科四年取得相同学分而且基本同一张毕业证的做法也带来一些问题，比如不同专业之间的学分不能完全通用，导致学生不得不重新补修一些基础课程才能申请硕士学位，增加了学习的负担。这也许就是另一种制度的利弊吧…
2、为什么许多理工科的研究生也是三年制？ 中国的情况比较特殊，因为人口多，所以教育资源相对紧缺，为了尽可能让更多的学生有机会接受高等教育，我国的硕士博士基本都是采用“宽口径，厚基础”的培养方式，强调通识培养，因此课程量比较大。另外我国目前实施的是导师负责制，也就是说在研究生期间你的大多数课程以及课题方向都是你导师决定的，这一点和美国等以学科为中心的教育制度有很大区别 [1] 。所以如果读个理工科博士，很有可能前两年你都在打杂，做一些跟研究方向不直接相关的工作。等到第三年的时候才有可能进入研究主题，发文章搞成果。
不过也有例外情况，比如我在美帝某top50读博的时候就有同学第一年就做出了非常好的研究结果并且发了文章，第二年又继续深入做了更加先进的研究并再次发文章。这样的博士生涯可以说是很充实了(●'◡'●) 所以如果你是以读研为目的，建议还是选择美国，澳大利亚这些以研究型教学为中心的国家。
[1] 其实现在国内也有一些高校改革了研究生的培养机制，但是总体来说还是很能反映中美两国教育理念的差异的。