俄罗斯有国际学校吗？
朋友，你这个问题问得有点时间了！ 我正好在俄罗斯待了一个月，并且恰好去了三个国际学校参观（包括在莫斯科和圣彼得堡各一个校区）。 以我有限的俄语水平，与有限的沟通手段（主要是和孩子们玩耍），我得到了些关于国际学校的些许信息。仅供参考。 首先，这三个学校都属于同一个教育集团的，只是校区不一样而已——那就是以英语作为教学语言的哈托尔斯基国际学校（ГИДЫ）。这个学校是1992年建立的，位于莫斯科，有两个校区；另一个校区设在圣彼得堡。
在莫斯科，这个学校的收费比较贵一些，学费是每年5万多人民币，而圣彼得堡那边的校区就要便宜很多，4万一年。 虽然属于英美类的国际学校，但是入学考试不是很难，主要考数学能力和语言能力（听、说、读、写）。而且如果语言成绩好的话，可以免掉一些英文课程，因为国际学校的英文课是按照学生的语言水平分班授课的，语言好就不用上太简单的课程了。 当然，能进入这样的国际学校，孩子的语言能力一般都不会差，都是至少英文流利的。
在俄罗斯，这些国际学校的生源构成很复杂，除了本国学生外，还有来自独联体国家、亚洲乃至欧美国家的留学生，因此课堂上的交流语言除了俄语以外，还有英语、韩语甚至日语，不过大部分的课程还是用英语讲授的。 每个进校的学生都要通过语言测试，然后根据学生的语言情况来定英文课程的深度。语言测试的内容主要是听说读写，另外还会让学生做一下题目来测查学生的词汇量以及语法掌握情况。
我虽然没进过国际学校的校门，但是也接触了一些想申请国际学校的学生和家长，据我所知国际学校的申请条件除了看学生的语言能力之外，还会对学生进行心理测试，然后会根据学生的性格特点安排适合的班级。 至于你说你想了解“俄罗斯人自己的教育理念”，我觉得或许你可以从以下几个问题去思考：
1.为什么会有国际学校存在？它的生存土壤是什么？（从历史到现实）
2.国际学校都面向什么人群招生？他们的目标学生是“天生”的国际学生呢还是“后天”的国际学生？或者说他们是更倾向于“主动选择”还是“被动适应”？
3.国际学校的课程体系到底是基于什么样的考虑而设置的？他们到底要培养什么样的人？（学生、教师、家长、社团）
4.在这样一类学校里，我们看到的“多元文化”真的多元吗？它实际上又是一个怎样的状态？ ……
可能再思考这些问题的时候，你需要先想清楚你的研究视角是什么？你是打算从“教育宏观领域”去看待这类学校还是打算从“学校微观层面”去探讨它们存在的问题？你的研究对教育本身又有何意义或影响？ 希望我能帮到你～